Nieuws

De stand van 4TU.High Tech systems op de Hannover Messe werd vandaag bezocht door minster Kamp. Op de grootste industriele beurs ter wereld demonstreren de vier TU's gezamenlijk hun nieuwste technologie op het gebied van robotics. Ook Wageningen University is dit jaar voor het eerst van de partij. De minister liet zich uitgebreid informeren over hun 'Poultrybot', een autonome eierraper die zelfstandig door de stal manoeuvreert om verloren eieren te rapen, het stalklimaat te meten en op zieke dieren te letten (foto).

4TU.Centre for Research Data heeft twee fondsen in het leven geroepen die de onderzoeker kan aanvragen ter ondersteuning van zijn research data management: het Data Refinement Fund en het Data Paper Fund.

De technologische industrie draait op volle toeren en daardoor wordt het tekort aan techniekstudenten steeds nijpender. Nederland loopt zo het risico dat ze haar toppositie in de wereld kwijt raakt. De doelstelling van het Techniekpact is om het aantal studenten dat kiest voor een technische studie te laten groeien naar 4 op de 10 studenten. Dat is nog niet gehaald. De 4TU.Federatie en ook ondernemersorganisatie FME vragen daarom al geruime tijd aandacht voor de numeri fixi op technisch wetenschappelijke opleidingen en de financiering van de vier technische universiteiten. Gisteravond tekenden 4TU en FME het Pact om op korte en lange termijn de aansluiting tussen de technologische industrie en de technische universiteiten te versterken en de (dreigende) numeri fixi tegen te gaan.

Minister Bussemaker heeft een bedrag van €150.000,- beschikbaar voor een omvangrijk project voor het omvormen van het wiskundeonderwijs van de vier TU’s. Met dit geld wil zij een extra stimulans geven aan de ontwikkeling van open onderwijs in Nederland. Dit maakte zij bekend tijdens haar toespraak op Dé Onderwijsdagen 2016 op 8 november in Rotterdam. Het 4TU.Applied Mathematics Institute (4TU.AMI) werkt op dit moment aan een project waarin onder andere diverse wiskundemodules uit het schakelonderwijs gezamenlijk worden omgevormd tot zelfstandig te volgen online vakken. Zo kan het materiaal gebruikt worden door Hbo’ers, studenten van een andere studierichting en internationale studenten. Omdat de docenten het materiaal samen ontwikkelen, maken zij gebruik van de gezamenlijke ontwikkelcapaciteit en techniek en leren zij van elkaars best practices. Dit is goed voor de betaalbaarheid en de kwaliteit van het studiemateriaal. “We zijn enorm trots op het feit dat onze wiskundedocenten voorlopers zijn op dit gebied. Het is prettig dat de minister dit project ook ziet als een goed voorbeeld van open onderwijs. De 4TU.Federatie investeert zelf flink in de projecten van 4TU.AMI en we plukken gezamenlijk de vruchten van de hechte samenwerking”, aldus Anka Mulder, Vice President Education & Operations van de TU Delft en lid van de bestuurscommissie 4TU.Onderwijs.  In haar toespraak ging de minister verder in op het belang van open leermateriaal. Zij kondigde aan dat OCW, de onderwijsinstellingen en SURF gaan samenwerken om de potentie van open digitaal leermateriaal de komende tijd ten volle te benutten.

VVD en CDA roepen de minister op om te komen tot een snelle evaluatie van de bekostiging van het wetenschappelijk onderwijs. Deze oproep volgt onder andere op de recente berichtgeving dat de vier technische universiteiten een numerus fixus aankondigen op 12 studies.  

De technische universiteiten hebben tijdens de opening van het academisch jaar weer enorm veel nieuwe studenten mogen verwelkomen. Sinds een aantal jaren kiezen scholieren massaal voor een technische opleiding. Daarmee dragen ze bij aan het oplossen van maatschappelijke problemen zoals onze transitie naar een circulaire economie en de klimaatproblematiek. Tegelijk staan deze studenten vaak aan de wieg van technologische innovaties en nieuwe bedrijven. Zij zorgen daarmee voor een gunstig economisch klimaat in Nederland, zodat onze gezondheidszorg en pensioenen betaalbaar blijven. In verschillende speeches tijdens de opening van het academisch jaar werd ingegaan op thema's als creativiteit, dromen, durf en teamgeest die nodig zijn om als ingenieur innovaties tot stand te brengen. Een goed gevoel voor ethiek en diversiteit van het team is daarbij nodig om te kunnen participeren in het debat over hedendaagse technologische controverses. De techniekstudenten van nu hebben daarmee een grote impact op de toekomst van ons allemaal.  De vier TU's zijn blij met gestegen toestroom van de studentenaantallen en willen het succes van het techniekpact voortzetten. Daarvoor zijn wel meer financiële middelen nodig, specifiek om meer docenten aan te stellen. De ontwikkelingen rond de studentenaantallen en de bekostiging en de stand van zaken rond numeri fixi bij de technische universiteiten zijn in twee factsheets beschreven.

21 veelbelovende onderzoekers van de vier TU’s ontvangen een persoonlijke financiering van circa €250.000,-. Met deze Veni-beurs mogen zij drie jaar lang hun eigen onderzoeksideeën verder uitwerken. Dat heeft de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) bekendgemaakt.

Een uitgestorven campus in de zomer? Niet in Twente! Daar organiseerden ze dit jaar de tweede editie van CuriousU, een summer school en festival in één. Vanaf 14 augustus verwelkomde de Universiteit Twente 260 internationale studenten uit 40 landen voor een week met academische cursussen, inspirerende sprekers en entertainment. De cursussen besloegen de populairste onderzoeksvelden van 2016, zoals ‘The future of Health Technology’, ‘Serious Gaming’, ‘Smart Cities’ en -voor toekomstige ondernemers- ‘EntrepreneurialU’.

De voetbalrobots van de TU Eindhoven hebben op de WK RoboCup hun derde wereldtitel in de wacht gesleept. In hun negende WK-finale op rij wisten de Eindhovense robots het team van de universiteit van Beijing, met de naam Water, pas te verslaan bij de penalty’s. Ook de zorgrobot van de TU/e haalde een uitstekende resultaat met de tweede plaats in de @Home-League.

Wageningen Universiteit sluit zich aan bij het samenwerkingsverband tussen de drie technische universiteiten in Nederland (3TU.Federatie). Hiermee verandert de naam vanaf vandaag in 4TU.Federatie of kortweg 4TU en wordt samenwerking op het gebied van onderwijs en onderzoek verder uitgebreid. De vier technische universiteiten in Delft, Eindhoven, Twente en Wageningen gaan meer gezamenlijk optrekken, onder meer om de interactie met het bedrijfsleven verder te versterken. Met de toetreding van Wageningen Universiteit komen interessante cross-overs in beeld tussen high tech en agri & food en op het gebied van water en milieu.

Vanaf 30 mei  verandert ook het 3TU.Datacentrum van naam. Dit centre gaat verder als 4TU. Centre for Research Data. Onderzoekers vinden hier een betrouwbaar archief voor technisch-wetenschappelijke onderzoeksgegevens. Het centrum creëert mogelijkheden om publicaties te koppelen aan onderliggende data en stimuleert een betere vindbaarheid en citeerbaarheid van onderzoeksdata. De onderzoeker kan in alle stadia van zijn onderzoek bij 3TU.Datacentrum terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot databeheer. Dit reikt van het opzetten van een datamanagementplan, het faciliteren van een data-lab tot het uiteindelijk deponeren van de data in het archief. De datasets worden automatisch voorzien van een Digital Object Identifier (DOI) waarmee de zichtbaarheid, vindbaarheid en citeerbaarheid wordt bevorderd. 4TU.Centre for Research Data is een initiatief van de drie technische universiteiten in Nederland (Delft, Eindhoven, Twente) en biedt bovengenoemde diensten tevens aan onderzoekers van andere instellingen. Voor meer informatie kunt u de website bezoeken.

Het 4TU.Centre for Engineering Education (CEE) ondersteunt en onderzoekt onderwijsinnovaties die plaatsvinden op de drie technische universiteiten van Delft, Eindhoven, Twente en wellicht straks ook in Wageningen. In korte tijd, vanaf september 2014, is het CEE-team erin geslaagd om een flink aantal projecten te initiëren die bijdragen aan de innovatie van het ingenieursonderwijs. Dit heeft geresulteerd in verschillende publicaties, van rapporten tot conferentiebijdragen, en de organisatie van activiteiten zoals workshops en meetings op kleine en grote schaal. Zo leerden onderwijsmedewerkers meer over de innovaties, deelden zij ideeën en konden zij actief deelnemen. Voorbeelden van onderwerpen waarmee CEE zich momenteel bezig houdt zijn: interdisciplinair onderwijs, activeren van grote groepen, ondernemerschap en assessment for learning. Naast het initiëren van onderzoek, nodigt CEE ook regelmatig experts uit om inspirerende workshops te geven over deze onderwerpen, bijvoorbeeld volgende week: Workshop Entrepreneurial Thinking in Engineering Education & Active and Collaborative Learning.

We staan voor een van de grootste maatschappelijke uitdagingen van deze eeuw: de komende veertig jaar is er wereldwijd evenveel voedsel nodig als er in de afgelopen 8.000 jaar in totaal is geproduceerd. Door toepassingen van hightech systemen en materialen en de nieuwe mogelijkheden van ICT, zullen de agrarische en voedingssectoren de grote maatschappelijke uitdagingen beter aan kunnen. Bovendien zal de concurrentiepositie van deze sectoren in Nederland verbeteren en ontstaan kansen om de nieuwe systemen met deze toepassingen te exporteren. Omgekeerd worden de hightech sectoren uitgedaagd om oplossingen te vinden voor problemen die die toepassingen tot nog toe in de weg hebben gestaan, zoals de non-uniformiteit van producten, de omstandigheden waaronder de systemen moeten functioneren en de beperkte economische ruimte die er voor innovaties is. Om deze kansen te ontwikkelen is het noodzakelijk dat er intensief tussen de betreffende sectoren wordt samengewerkt. De Technology Roadmap High Tech to Feed the World (HT2FtW), inmiddels onderdeel van de kennis- en innovatiekalanders van 4 topsectoren Hightech systemen & materialen, Agri&Food, Tuinbouw en Uitgangsmaterialen & ICT, is een opgesteld document van een consortium van Nederlandse hightech bedrijven, kennisinstellingen en overheid met als doel cross-over samenwerking en innovatie te versterken.

In januari heeft de 3TU.Federatie de Eindrapportage over het Sectorplan Technologie ingediend bij het ministerie van OCW. In vijf jaar tijd zijn veel zaken aangepakt, maar bovenal is er ook veel verbeterd. De bachelorinstroom is gegroeid met meer dan 30% en de drie TU’s hebben ieder hun bachelor-programma in belangrijke mate vernieuwd. Studenten behalen meer studiepunten per jaar, de studie-uitval is teruggebracht tot een acceptabel niveau en onze studies zijn internationaal gezien  enorm populair.

NWO heeft aan 15 ervaren onderzoekers van de drie technische universiteiten de Vidi-financiering 2015 van 800.000 euro toegekend. Hiermee kunnen zij een eigen, vernieuwende onderzoekslijn ontwikkelen en zelf een onderzoeksgroep opzetten.