Samenwerking vormt de basis voor 4TU.Schools. Zowel binnen de 4TU.Federatie als met scholen en docenten werken we aan een gezamenlijke missie: jongeren voorbereiden op de maatschappelijke uitdagingen van morgen.
Samenwerking binnen 4TU.Schools
Samenwerking begint binnen ons eigen team. Vorige week kwamen de collega's van de vier technische universiteiten bijeen op de Universiteit Twente tijdens de teamdag van 4TU.Schools. Een waardevol moment om ervaringen uit te wisselen, nieuwe ideeën te ontwikkelen en gezamenlijk koers te bepalen voor de komende periode. Door elkaar vier keer per jaar fysiek op te zoeken op de verschillende TU's versterken we de basis voor de samenwerkingen die we binnen de federatie en met het onderwijsveld aangaan.
Samenwerking binnen de 4TU.Federatie
Binnen de federatie werken we samen met centres om maatschappelijke thema's te verbinden aan het onderwijs. Een mooi voorbeeld is de samenwerking met 4TU.Energy. In hun strategie wordt nadrukkelijk ingezet op het versterken van de verbinding met het voortgezet onderwijs rondom thema's als duurzaamheid en de energietransitie.
De samenwerking kreeg als eerste vorm bij de Community Day van 4TU.Energy, waar het thema Educating the Energy Transition: From Schools to Societal Impact centraal stond. Tijdens deze bijeenkomst werd verkend hoe onderwijs, onderzoek en maatschappelijke impact elkaar kunnen versterken en hoe we leerlingen kunnen voorbereiden op de uitdagingen van de energietransitie. Zie https://www.4tu.nl/energy/news/a-look-back-at-4tu.energy-community-day-2026/
Ook met 4TU.Health zoeken we actief de samenwerking op. Door gezondheidsthema's te verbinden aan bèta- en techniekonderwijs laten we leerlingen kennismaken met de maatschappelijke relevantie van technologische innovaties. Zo versterken we gezamenlijk de zichtbaarheid van actuele onderzoeksthema's en inspireren we jongeren voor een toekomst in wetenschap en technologie.
Samenwerking met scholen en docenten
Minstens zo belangrijk is de samenwerking met scholen en docenten. Zij zijn niet alleen gebruikers van ons lesmateriaal, maar spelen een actieve rol in de ontwikkeling ervan. Via co-creatie denken docenten mee over nieuwe lessen en activiteiten. Daarnaast helpt hun feedback ons om het aanbod continu te verbeteren en aan te laten sluiten bij de dagelijkse onderwijspraktijk.
Een mooi voorbeeld hiervan is de recente video met scheikundedocent Denise Brand van KSE Etten-Leur. In deze video laat zij zien hoe zij een les van 4TU.Schools inzet in haar 5 vwo-klas. Tegelijkertijd geeft collega Heleen Bot (WUR) een kijkje achter de schermen bij de ontwikkeling van het lesmateriaal. Het laat zien hoe lessen ontstaan in nauwe samenwerking met docenten en hoe praktijkervaringen uit de klas bijdragen aan onderwijs dat aansluit bij zowel het curriculum als de belevingswereld van leerlingen.
Door samen te werken binnen de federatie én met het onderwijsveld verbinden we onderzoek, onderwijs en maatschappelijke vraagstukken. Zo bouwen we gezamenlijk aan relevant en toekomstbestendig bèta- en techniekonderwijs.
